基于“文意理解”的文言文教学策略浅探

摘要

文言文是高中语文学习的重点与高考必考的考点，高中文言文教学需要落到实处；而文言文阅读理解能力的提升是提高学生文言文阅读鉴赏能力的前提。本文就高中文言文教学中如何借助“文意理解”提高文言文教学质量和效果的问题进行探讨。