浅议高中语文教学中的“关注”提升

摘要

由于新课改的深入,传统的高中语文教学又提出了新的要求。本文结合实际的教学案例,对高中语文课堂教学进行分析。高中语文教学的关注点与教学的目标相关性相对较差,并且实际意义并不是很大,将其流于形式,这就要求根据课前的准备、课中的合作以及课后的总结共同改进,才能从根本上提高学习的效益。