探讨学生写作资源的发掘与利用

摘要

《新课标》要求学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。”新课程改革要求教师做课程资源的开发者和利用者，为教育教学开发更多更广的资源。为此，笔者在平时教学中，积极探索开发学生的写作资源，引进作文教学的“源头活水”，帮助学生解决写作时“无米下锅”的困难，巧用写作资源，提高写作教学的质量和学生写作水平。