让每个孩子都能获得最充分的发展——也谈小学生态课堂教学基本范式的建构与实践

摘要

建构生本教育观念指导下的小学课堂教学基本范式,旨在使教师、知识、学生在生态课堂环境中能够取得共振共生,实现整体提升。其基本流程为'领受──领悟──提升'三个阶段。我校所创建的生态课堂基本范式是'前置学习——合作探究——展示点拨——归纳深化'。我校在学习、借鉴外地一些学校的先进经验的基础上,结合本校实际情况,确立了这16个字的生态课堂教学基本范式。依据这一基本范式的要求。