'新工科'背景下电类实验课程改革研究与实践

摘要

践行"新工科"人才培养模式, 秉承"新三中心"的教学理念, 建立了"以开放教学为基础、以分级教学为模型、以融合创新为思想、以学习成果为导向"的"新工科"开放共享型电类实验教学模式, 提出了基于认知负荷理论的问题导向实验教学方法, 进行研究性教学.以3D打印机的制作为例, 详细阐述教学环节的设计及实施.改革后的实验课程可以解决传统实验课存在的问题, 全面调动学生的学习兴趣, 充分锻炼学生的自主学习能力、创新思维和工程实践的能力.