从社会心理学角度探讨舞蹈教学中矛盾的产生与解决

摘要

社会心理学是一个广泛的概念,它的各种因素对社会中的各种因子有着多种影响(包括舞蹈教学)。社会心理学因素对于舞蹈教学既有前驱作用,也有制约与干扰。本文从角色理论与舞蹈教师的责任与义务入手,分析了舞蹈教学中矛盾产生与冲突的社会心理学根源,提出了解决矛盾冲突的互动模式,以此试论社会心理学因素对舞蹈教学的影响。