浅谈基于课程的自循环教学质量持续改进与跟踪方法

摘要

针对如何从教学管理上,实现有效的教学质量持续改进方案,本文介绍了一种教学管理模式,该方法运用OBE的教学理念,将授课教师、听课质量委员、专业课程组与专业团队相结合,形成系统的基于课程的PDCA自循环教学质量持续改进与跟踪方法,使教学改革与过程监控目的性、针对性更强,更加有助于提升课程建设质量.