CLIL教学模式下传统文化与语言融合教学实践--以韩语视听说课程为例

摘要

文化和语言密不可分,外语学习过程中务必要学习语言中所蕴含的文化。韩语专业学生肩负着传承与弘扬中国传统文化的重任,是用外语讲好中国故事的重要力量。本文探讨了CLIL的概念及内涵,分析了当前韩语课堂教学现状及CLIL的优点,以韩语视听说课程为例开展实践教学,从目标、步骤、内容及实践效果等方面分析了在CLIL教学模式下传统文化与韩语课堂相融合的教学实践路径。