“中国近现代史纲要”课程中爱国主义教育途径初探

摘要

高校思政课中设立的“中国近现代史纲要”课程,具有较强的针对性,是对当代大学生进行爱国主义教育的主要阵地.根据“中国近现代史纲要”课所具有的史学与国情特点来看,在课程当中运用恰当的方法和途径,可以收到良好的爱国主义教育效果.本文主要探索爱国主义教育在“中国近现代史纲要”课中体现的途径.