学习共同体理论对大学英语教学的启示

摘要

学习共同体的概念和定义可以概括为:是学习者与助学者构成一个团体,分享共同愿景,通过对话、交流、沟通来分享彼此的情感、体验和观念,共同完成共同的目标,每个成员都参与学习任务并积极发挥自主性,是以社会性、实践性和分布性为特征的.在此基础上,本文从四个方面阐述了学习共同体理论对外语教学带来的启示:教学目标、教学组织、教学内容和教学模式.希望能够为外语教学研究提供一个新的启迪.