习近平新时代中国特色社会主义思想学习机制探究——以高校共青团为视角

摘要

构建习近平新时代中国特色社会主义思想(以下简称“新思想”)长效学习机制对彰显共青团的政治属性和坚定自身持续健康发展具有重要作用和时代意义。高校共青团可以通过建立“学习型”团组织队伍,提供长期学习“新思想”的理论支撑;通过制定理论学习培训制度,保障理论学习成果最大化;设立理论学习考核机制,增强在理论学习过程中重质量、深钻研、端态度的意识。搭建“新思想”宣传栽体和信息交互平台,实现多方式理论学习的常态化、普遍化;努力推进共青团中央和高校共青团委两大主体宣传联动,确保“新思想”学习的时效性、准确性;形成高校共青团委一习近平新时代中国特色社会主义思想研究会(以下简称“新思想”研究会)一班级团支部三级学习宣传模式,实现学习宣传同步调。通过高校共青团组织开展校园文化活动、校内外社会主题教育实践活动以及团学课题立项活动等,把“新思想”切实运用到实际生活中,使高校青年自觉审视自己的主观世界,检视思想言行,用发展的理论指导新的实践,解决好人生观、世界观、价值观这个“总开关”。高校共青团要根据自身发展优势,深入学习宣传贯彻“新思想”,不断提升共青团形象,增强自身育人效果,推动高校共青团工作的建设和发展。