浅谈小学阅读教学教育存在的问题及原因

摘要

当前我国的很多教师在长期的实际教育中发现,要提高全体学生的国语素养,光靠教材是远远不够的。只有书联系生 活状况,重视语言的积累,指导学生进行各种形式的课外读书,帮助学生养成良好的读书习惯,这样才能提高孩子们的语言学习能力。 面对当前的这样一个现状,教育部门为了能够减去孩子们的学习负担采取了很多相应的措施,但是在这样的一个社会下,很多教 师为了提高孩子们成绩,目的变得单一。 当前我国针对不同阶段的小学阅读教学教育提出了不同的目标,提高学生对阅读的兴趣度、提高学生阅读量;让学生学会阅读, 引起了社会对小学阅读教育的巨大关注。例如 , 在当前小学一、二年级的阅读课中 , 提出了很多授课标准,还强调学习一点,在阅 读过程中,通过感情了解内容。