基于儿童思维视角谈小学低年级看图写话教学模式

摘要

现阶段,社会各界开始将其目光投注到了基础教育方面,特别是小学时期的教育,深受社会各界的关注以及重视。看图写话是小学时期学生写作基础能力的主要表现方式,但是小学生自身的语言组织能力相对来说会比较差,并不能将其内心的想法用语言完整的表述出来,其创作的文章内容不够充实。对此,教师在教学时应当借助看图写话的训练等多类方式,让学生遣词造句的能力变得更强。站在儿童思维的视角下,选择更适合学生发展的看图写话教学手段,让整体小学语文写作教学的质量变得更高,给学生日后参与写作学习活动做铺垫,提高学生语言作文的表达能力。