浅谈在小学数学教学中渗透心理教育的有效策略

摘要

小学阶段是学生的智力、性格、行为及习惯等方面迅速发展的关键时期,在这一阶段,由于儿童的身心发展速度较快,加之他们缺乏生活经验和文化知识,极为容易产生不健康的心理。学生的性格、情绪、意志、品质、兴趣爱好,只有从小抓起,加强学生心理健康教育,使他们初步形成健康的心理。因此,运用心理学原理优化数学课堂教学,让学生在愉悦、和谐、宽松的学习氛围中,有助于端正学生学习态度,促进智力与人格的健全发展。