借助范式教学法,让语文作文教学回归本源

摘要

受到传统应试教育的影响,广大师生将语文作文教学定义为满足考试的需求,以此导致“教”与“学”的方向出现偏差,很多学生不知道为什么学习习作,教师也只是按照课本的要求机械地讲解写作知识点与技巧,从而导致学生不愿意学、教师不乐于教的现象发生。范式教学法在初中语文作文教学中的应用,有助于语文作文教学走出现有困境,带领初中语文作文教学实现转型,明确“为什么写”、“写什么”、“怎样写”的目标,让语文作文教学回归教育本质。对此,本文从范式教学法的三大类型出发,并进一步分析了范式教学法在初中语文作文教学中的实践方法,以供参考。