劳动教育在小学语文学科中的融合与渗透研究

摘要

语文是小学课程中既拥有“工具性”也具备“人文性”的双重重要的学科,语文课程不单单对学生的“思维能力”有较高的要求,同时对“动手能力”也是非常重要的。仅此,作为一名老师,就要负责对学生全面教育(包括道德观、人生观、学习观等),所以在枯燥的学习中加入适当的劳动教育是十分有必要的。基于此,本文主要对劳动教育在小学语文学科中的融合与渗透进行了综合的分析。