浅谈如何提高聋校高中记叙文阅读教学的有效性

摘要

在特殊教育学校听障高中生的教学过程中,应该充分结合听障高中生的实际情况来对课程资源进行合理的开发,不断提升自身的教学能力与教学水平,根据特殊教育学校的特点来开展阅读教学,不断培养听障高中生的语文阅读能力。通过针对听障高中生将阅读到的内容在头脑中具象化来形成充分的认知,而听障高中生由于听力的欠缺,因此在视觉上存在一定的优势,通过有针对性的阅读方法可以充分提升听障高中生记叙文的阅读技巧,不断巩固自身的记叙文阅读能力。