高中数学课堂培养学生数学核心素养的教学策略

摘要

高中阶段,数学课堂核心素养的培养除了学生基础的解题能力,其在数学上的思维方式、逻辑顺序、数学观念、以及生活化的应用等都是核心素养中应当关注的部分。而这一年龄阶段的学生大都思维活跃、情感丰富,又是刚刚接触更高难度数学课程的时期,因此,更要为其与初中数学搭建好承上启下的桥梁,使其在学习过程中能够自如的利用数学思维构建学习框架,建立系统而又良好的知识体系,于无形之中发展核心素养。基于此,本文将对高中数学课堂中,融入核心素养的教学方式存在的意义和实施策略作以探讨。