浅谈小学生学习数学的心理障碍成因及策略

摘要

数学作为一门基础的自然学科 , 在我国小学的数学教育中起着至关重要的作用。数学这门课程就需要我们努力地实 现义务教育各个阶段的人才培养目标,面向广大全体学生,满足广大学生自身个性化发展的要求,使每一个人都能够真正地接受 良好的数学课程教育,每一个人都希望自己能在数学方面拥有着一定的进步。然而,在现实生活中,学习上的困难问题在小学生 中却十分的普遍。它严重地妨碍了我国学生的成长,影响各国高等院校的发展。因此,迫切需要对小学生数学学习困难的成因进 行调查、分析和研究,并提出一些克服小学生数学学习困难的实施方法和转化对策。