幼儿园游戏活动中师生互动现状研究

摘要

幼儿园是幼儿学习和生活的重要阵地，幼儿每日六个小时都需要在幼儿园中度过。幼儿教师需要与幼儿在游戏活动中进行互动，幼儿教师所承担的责任不仅局限于传递教学知识，还肩负着调节幼儿心情，陪伴幼儿成长的重要使命。幼儿园为了丰富幼儿一日生活，会将幼儿学习和活动阵地分为室内和室外，以及将幼儿的学习和休息时间进行较为明确的划分。如何在室内与室外，学习与学习之间进行衔接过渡，本文立足于幼儿一日生活，着重研究在音乐游戏活动中幼儿与教师的互动现状。