新课程背景下初中物理课堂教学设计

摘要

随着新课程改革的全面推进,各学科教育都要进行转变,强调学科核心素养的培养,让学生在课堂学习中能够实现知 识与能力的协调发展。初中物理具有一定的实践性特征,是自然现象和自然规律的诠释,但很多学生会对物理感到一定难度,初 步接触物理时还觉得物理知识较为有趣而且简单,但随着学习的深入也渐渐感到难度的提升。对此本文将新课程改革作为背景, 重点围绕初中物理课堂教学展开论述,提出了有关的教学策略。