趣味性教学在语文教学中的运用研究

摘要

传统语文学科中的教育教学模式较为单一,模式大多固定为老师课堂讲解 -- 学生背诵记忆 -- 老师提问进行知识巩固这三 个环节。这种叫教学方式对课堂时间进行了丰富利用,但是效果并不理想,学生的学习效果常常达不到老师所定的教学目标。相比之下, 趣味性教学能够对以前的教学的不足进行弥补,能够有效促进学生的学习效率。本研究将在实际语文教学现状的基础上,强调趣味性教学 的重要性,同时提出将趣味性学习运用到语文教学中的措施。