首页> 中文期刊> 《文学少年》 >小组合作学习在小学科学教学中的有效性探究

小组合作学习在小学科学教学中的有效性探究

         

摘要

小组合作学习能有效的实现对于学习效果的科学实现,发挥出良好的学习思维扩展以及主动性学习意识的激发,提升对于知 识探索的欲望。其无疑对于小学生的良好学习习惯培养具有重要意义。因此要能做好各种具体实施策略的控制,实现在学习的过程中,能 发挥出良好的学习效果。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号