T态教育视域下初中地理学科教学横推纵进策略研究

摘要

“T 态教育”强调在学科教学中,教学内容可与不同学科之间进行综合性横向迁移,构成了英文字母“T”的一横。 在同学科知识中加强知识点前后联系,系统性纵向推进,构成了英文字母“T”的一竖。本文介绍了在 T 态教育视域下初中地理 教学中横推纵进的策略研究。