巧设问题串,引领高效复习 ——《长方体和正方体整理与复习》教学设计

摘要

学生写作文摸不着头脑,教师教作文也是难上加难。对于教育体系普遍落后的偏远地区,小学高年级的作文更是不堪 入眼。教师教学无法打破传统教育方式的羁绊,学生对作文的概念模糊。本文结合教学实践 , 中国人理解的教学实践 , 实现智能化 的实践活动 , 给予重要的评估机构建设的组成、咨询以及教师和学生的写作 , 共六个方面来提高学生的写作水平。