美丽光环下的“孤寂”与“隐痛”——《边城》三层级课堂环节教学设计

摘要

人教版必修五小说单元《边城》节选部分主要是对风俗民 情的描写,突出边城人民的人情美和人性美。长期以来,让学 生理解在人与自然融为一体的环境中所折射出来的人情、人性 之美是教学中的重点。沈从文在谈及《边城》的创作目的时曾说: “我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康、自然, 而又不悖乎人性的人生形式’。”多数教者在执教时往往对“不 悖乎人性”选择性回避,而只抓住“优美、健康、自然”以及 作品所呈现出来的“风景美”“风俗美”“人情美”,得出《边 城》所要表现的是一种“理想的人生形式”,所要赞颂的是“人 性美”的论断。我认为这是肤浅和片面的。