指向思维提升的小学英语写作教学实践

摘要

随着新时代的到来,社会分工的细化导致社会对教育的重视。小学的英语教学一直存在难点问题,小学教师在教授学 生进行英语写作时总会出现缺乏问题意识,进而造成写作效率不高的问题,而指向想思维指问题驱动下或者任务驱动下思维会有 倾向性,也就是当面对问题或者指定任务时,人的大脑会朝着这个方向去思考,思维会有倾向性。而指向性思维在小学英语写作 教学中的应用也是一样,英语作文的教学需要设定问题、设定任务,进而让学生们沿着任务方向去做思考,进而提升小学英语写 作教学效率。