让校本美术活跃在孩子的纯真年代

摘要

任教于农村小学,对于农村的孩子,可能我们没有城里孩子优越的物质条件,却也和其他同龄人一样,拥有着丰富的 内心诉求,我们也渴望能在艺术的天堂里收获自己的梦想。每每拿到教材,我都会认真的琢磨,当今的美术教科书的内容不再是 美术教学的唯一素材,我认为美术教材应当补充新的内容,农村学生所熟知的,喜闻乐见的内容,同时我们也看到了我们的不足, 比如学校美术主要以课堂为主,教师缺乏一定的创新精神,课堂的综合性和多样性不足,从而导致学生的美术活动比较单一,局 限于课堂之中,在一定程度上让孩子们脱离了生活实际,农村的本土资源没有得到很好的利用,我想艺术的课堂应当是灵动的、 自由的,所以我将本土的美术素材带进孩子们的课堂,让学生在艺术创作上更能自由的表达自己的内心诉求,学生兴趣更高,也 给那些“低头的孩子”留下了更多自信的空间,让他们在学校也能享受同样的艺术感染,丰富他们的艺术素养。