从共生视域看高中语文写作教学优化策略

摘要

共生理念诞生于生物学科,原是指生物间的共生共存关系,引申到其它领域则是指通过互相协助、合作来解决相关问 题。将共生理念引入高中语文写作教学,可以让学生准确抓住写作材料与作文核心思想、作文段落顺序间的联系,对学生写作技 能和写作水平的提升大有裨益。故将基于共生视域探讨高中语文写作教学的优化策略,为写作教学质量的提升提供参考建议。