试论小学语文教学中提高识字教学策略研究

摘要

中文是我们的第一语言，也是生活中与他人交流的媒介。小学生识字教育是小学语文最基本、最重要的组成部分。小学生在幼儿期学习一定数量的汉字，但是幼儿园老师教的汉字数量只是汉字库中的冰山一角。小学语文教师需要重视从幼儿到小学生的识字教育的完美连接，以便小学生能够提高识字能力，这就要求小学教师为小学生设计最佳的汉字教学策略。