寄宿制民族小学“闲暇英语”的课程开发研究

摘要

寄宿制民族小学英语教学目前存在着时间紧、任务重的现状，每周两个课时，学生接触英语的时间是有限的，然而英语学习是一个需要大量实践的过程，语言水平的提高需要大量的练习和亲身实践。因此，教师应根据寄宿制民族小学学生的特点，充分开发闲暇时间的英语教学资源，让学生在闲暇时间有符合他们英语水平的教学资源来学习，使得学生在不知不觉中扩大视野、增长知识，提高他们的综合语言运用能力和素养，使小学英语课堂教学改革真正得以实现，同时让学生的闲暇时间变得丰富多彩。