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蒋雪;
江苏省镇江市镇江心湖高级中学 江苏镇江212003;
陶行知教育思想; 读后续写; 想象力;
机译:中国英语能力量表视角下的读后续写构念调查
机译:读后续写中的二语句法协同效应研究——来自中国学习者产出英语运动构式的证据
机译:读后续写对汉语二语学习者空间短语结构习得的影响研究
机译:假名句子连续写作?意向连续写作指导支持训练系统
机译:阅读后现代和后殖民文学中的创伤:夏洛特·德尔博(Charlotte Delbo),托尼·莫里森(Toni Morrison),以及善后的文学想象力。
机译:想象中的盘生长因子6(Idgf6)参与了Bactrocera Correcta(Bezzi)(双翅目:蝇科)的幼虫和成虫翅膀发育
机译:阅读后被焚:P。Oxy中的亚历山大图书馆员名单。 X 1241阅读后被焚:P.Oxy中所谓的亚历山大图书馆管理员名单。 X 1241阅读后被烧毁; P.Oxy的la cosiddetta lista di bibliotecari alessandrini。 X 1241
机译:用连续写入超高速取景相机记录纹影图像的光学系统
机译:用单独的马车运输,您安排要让蝇fly长出一条跑道,跑道上至少要有一个daglina才能使香蕉长出
机译:将综合想象力与真实想象力结合起来以进行车辆操作
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