小学语文课堂教学优化研究

摘要

虽然伴随新课程改革的不断深化,为传统小学语文课堂注入了不少生机与活力,但是这并不意味着小学语文课堂教学已经不存在什么问题。相反,一些固有的问题仍然存在,并未得到彻底的解决,一定程度制约了小学语文课堂教学效率与质量的进一步提高。基于此,文章试图针对农村小学语文课堂教学存在的问题,结合笔者自身教学实践经验提出几点优化策略。