核心素养下的小学音乐课堂教学改革策略

摘要

小学音乐课程主要是通过识谱、乐器、唱歌、中外音乐欣赏培养学生的乐感和兴趣,通过实践活动丰富学生的情感体验和审美意识。利用中外音乐欣赏,培养学生的音乐文化素养,最终实现学生的音乐素养教学。在核心素养的背景下,教师应该结合音乐教学内容将核心素养进行有效的渗透,以此来丰富学生的情感交流和精神世界,挖掘学生的潜在能力,推动学生综合素养的全面发展。文章从核心素养下的小学音乐课堂教学改革的内涵入手,进一步探究了核心素养下的小学音乐课堂教学改革应对策略。