小学六年级与初一语文课堂阅读教学的有效衔接策略

摘要

本文从小学六年级语文课堂阅读教学与初一年级脱节的行为特征和主要成因这一角度,阐述了小学六年级与初中一年级语文课堂阅读教学有效衔接的基本原则,得出了六年级面向初一年级语文课堂阅读教学有效衔接的重点策略和相关思考。