指向深度学习,提升学生核心素养——以苏科版数学九(上)“一元二次方程”为例

摘要

深度学习是指在教师引导下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。指向深度学习的初中数学课堂,以问题为驱动,经历提出问题、分析问题、探究问题、解决问题、反思解题的过程,发展学生学科核心知识,提升学生核心素养。