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马宏妹;
南京师范大学附属中学江宁分校;
初中语文; 阅读能力; 写作能力; 读写融合;
机译:深挖教材插图,提升语文素养
机译:留级和有针对性的小团体干预对学生读写素养的综合影响
机译:P.Kluth和L.Chandler-Olcott,《我们可以分享的土地:自闭症学生的读写素养》,保罗·布鲁克斯出版公司,巴尔的摩,马里兰州,2008年,248页,24.95美元(纸质),ISBN 978-1-55766 -855-4
机译:支持儿童的合作创作:撰写口语文本时练习书面素养
机译:高质量的幼儿园幼儿园教室环境与学习英语为第二语言的学生的读写素养之间的关系
机译:信息与科学素养的融合:促进大学生的素养
机译:整合阅读和写作的有效性,提高学生表达情感的能力=探讨“读写结合”对提升学生抒情能力的成效
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:图像数据格式和读写方法的素养
机译:自闭症谱系障碍学生的素养教育系统(ASD)
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