“四自”少年培养模式初探

摘要

为落实立德树人根本任务，江苏省沭阳如东实验学校探索以“生活自立、言行自觉、学习自信、身心自强”为核心的“四自”少年培养模式，引导学生自我认识、自我体验、自我反省，从而自我提升、自我完善，促进每一个学生全面而富有个性地发展。