“生命语文”视域下的初中语文阅读教学策略探究

摘要

“生命语文”以完善生命为终极目标,将生命的本质、特征和需要体现在教育过程之中。初中语文阅读教学中,教师要关注语文教材,有针对性地挖掘教材中显性和隐性的生命教育资源;在教学中体现“生命语文”的理念,让学生在课堂中探究主题、体会情感和发展审美趣味;要注重构建互动课堂,以营造和谐共生的场效应。