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承前启后培养学生的学习能力——初一数学教学的两点体会

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＜正＞基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学力,又要提高学生的发展性学力和创造性学力,从而培养学生终身学习的愿望和能力.本人长期从事初中数学教学工作,教育部《基础教育课程改革指导纲要》颁布后,一

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来源
《初中数学教与学》 |2008年第12期|1-3|共3页
作者
魏筛宝;
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作者单位

江苏省阜宁县东沟实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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