使用沟的内在张力:两岸大学生新媒介素养差异及其影响因素研究

摘要

新媒介素养日益成为人们参与信息社会的重要能力,然而对于不同于传统媒介素养的新媒介素养的研究还付之阙如。本研究以两岸大学生为观察样本,通过问卷调查法(N=2316)探究两岸大学生新媒介素养的差异及其影响因素。研究发现,新媒介素养的四个维度的关系是异质性的,功能—产消素养和批判—消费素养正向显著促进批判—产消新媒介素养,而功能—消费素养负向影响批判—产消新媒介素养。因此,培养大学生新媒介素养不能采取“由低至高”的渐进模式,而应该注重培养新媒介素养的参与行动和批判认知能力。研究有助于审视多年来两岸的新闻传播媒介素养教育,为个体在信息社会提升新媒介素养建构实践路径。