项目驱动教学法在传媒类专业课程中的应用研究——以《广播电视文案写作》为例

摘要

结合高校转型发展需求,不少以理论讲授为主的传媒类专业课程面临深度改革。如何根据传媒类专业学生的特点,依托合适的途径,使学生既真正学到理论知识,又能提升专业技能,本文就结合《广播电视文案写作》课程,从教学设计原则及设计方法入手,丰富和完善传媒类专业课程教学改革的理论及实践。