在结构课上“看到”和“触到”的结构概念

摘要

针对《钢筋混凝土结构》概念多、构造多的课程特点和学生在学习过程中对粘结应力、抗扭等概念和理论难以理解的问题，为了提高教学质量，加深学生对结构基本概念和基本理论的理解与掌握，提出了在课堂教学中利用粉笔等简易材料进行弯曲、扭转、受压等简便易行、形象直观的试验方法辅助教学。让学生亲身感受结构概念与理论，解决了学生对这些结构概念和理论难以理解的问题。经过教学工作实践，取得了较好的教学效果。