室内设计学科框架与设计教育

摘要

我国现代室内设计教育的误区是强调单纯的技法训练和理论教学，片面重视设计和表现，就设计而设计，为表现而表现。室内设计发展至今，已由过去单一的装饰发展成为多学科的综合专业体系，形成了独立学科框架。室内设计教育应与社会相适合，强调学科的系统性、完整性以及室内设计发展的趋势。