卓越教师背景下小学全科教师职业技能提升路径探究

摘要

随着小学全科教师培养工作的全面展开,担负人才培养重任的各高校的小学教育专业,在小学全科教师职业技能提升上应积极创新思维,完善全科生全方位协同培养机制,多措并举,采取高校与优质小学联合培养,改革课程体系,强化教育实践类课程,着力培养全科生的职业技能,使得他们能够贯彻素质教育、适应新课程改革、具有"一专多能"的全科教学能力,以适应农村小学的教学工作之需。