人工智能时代的教育公平——从利奥塔公正观的后现代哲学转向谈起

摘要

随着人工智能时代来临,人与机器共存将成为常态,在此环境下重新审视和思考时代发展所需要的新教育公平是一个紧迫的问题。作为后现代主义领军人物之一,利奥塔的公正观给予我们一种不同的研究视角和思维路径,其后现代思想的形成与自我超越始终围绕"公正"这一价值理想而展开;建基于不同时期对"人"这一独特生命体的认知,利奥塔的公正观经历了"欲望—公正—语法"这一图式转变,发生了逾越性的哲学转向。人工智能时代的新教育公平应回归人本及公正本义,跳脱出"人-人"关系的研究域,深入思考"人-机"相对中人的独特价值追求,在此"人类前所未有之变局"下确立公正的意义和标准,使得有关教育公平的讨论更具有实际意义。