网络环境下的大学英语自主学习探索——以浙江大学宁波理工学院为例

摘要

网络自主学习虽然已经风行了多年,但依然还存在着学习资源单一、忽视学习策略指导、教师指导欠缺等问题,浙江大学宁波理工学院在分层教学的基础上引入了分层自主学习模式,重视学习策略指导和教师与学生的线上互动,在现有情况下尽可能实现自主学习的效果最大化.