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蒋芝英;
无;
朗格; 艺术教育; 文学艺术; 情感教育;
机译:敏感艺术教育。 艺术教育者的当代绘图
机译:如果他们相信我们怎么办?艺术教育者对艺术教育的承诺准备得如何?
机译:通过Facebook社区的建模了解用于新兴艺术教育的社交媒体生态通过Facebook社区模型了解用于新兴艺术教育的社交媒体环境
机译:由于挠曲朗格硅酸盐和朗格酸盐谐振器中的热弹性阻尼而限制了Q因子
机译:揭示朗格汉斯细胞的奥秘:从朗格汉斯细胞组织细胞增生到朗格汉斯细胞辐射抗性。
机译:使用视觉艺术教育在皮肤科中受益于居民健康和临床沟通
机译:北欧当代艺术教育与环境:构建可持续发展艺术教育的认识论平台北欧当代艺术教育与环境:构建可持续发展艺术教育的认识论平台
机译:朗格拉普环礁的放射性条件:朗格拉普环礁Norhtern群岛的参观和食物采集建议
机译:分离朗格汉斯或Beta细胞胰岛的环境和保护环境增强活力和细胞分泌能力的环境包含1 nmol / L和1 mol / l二肽基肽酶IV(DPP IV // CD26); REforzar的程序分离和移植过程中朗格汉斯或Beta细胞胰岛的活力和分泌能力。
机译:内部中央朗格朗汽车调节系统,汽车,中央朗格朗汽车及相应设备
机译:用该方法生产的两个波克朗格里德纳的用于制造电动发电机的波克朗格里德的方法以及用于电动发电机的方法
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