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提高高校教材质量的编写原则

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教材整体质量主要由内在质量组成，包括思想性、学术水平，适应性、文字水平等。内在质量是教材的核心。提高高校教材质量的编写原则，可以从各种不同的角度加以归纳：

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来源
《浙江大学学报：人文社会科学版》|2004年第3期|P.44|共1页
作者
张明;
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作者单位

无;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等院校; 教材质量; 思想教育; 教材内容;

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