我国民办高校教师专业发展研究述评

摘要

随着民办高校内涵建设的不断深入,其教师专业发展问题也被教育理论工作者、教育管理者、教育决策者和广大教师所关注.梳理文献后发现,现有研究存在一些不足,如对民办高校教师专业发展问题核心概念的界定不够清晰,多从管理者的视角开展研究,内容体系尚不够完整,理论演绎型和经验型居多,缺少实证研究.在此基础上,对未来相关研究的方向进行展望,以期深化该问题的理论和实践研究.